Le trouble d’opposition / provocation est caracterise via une desobeissance quasi-generalisee.

| May 27, 2022 | 0 Comments

Le trouble d’opposition / provocation est caracterise via une desobeissance quasi-generalisee.

Face a une consigne qui lui deplait, l’enfant pourra aussi montrer soit de l’opposition passive (parai®t acquiescer a J’ai requi?te, mais omet volontairement d’y donner suite), soit de l’opposition active (l’enfant crie, frappe, lance nos objets, ou confronte et defie avec un « non » en regardant au sein des yeux), soit de l’opposition dite passive-agressive (l’enfant semble se conformer a J’ai demande de l’adulte, mais il blesse autrui ou brise « accidentellement » quelque chose en file d’action)

Face a ces bambins, des parents diront qu’ils se sentent constamment en situation de lutte de pouvoir. L’enfant refuse de se plier aux consignes, puis refuse de se plier aux consequences et aux punitions imposees par les parents. Dans plusieurs cas, nos parents ont aussi l’impression que l’enfant a pris le dessus dans domicile et que au fond, c’est lui qui decide maintenant. En cas plus graves, l’enfant, outre refuser de se plier a l’autorite, cherche a provoquer l’adulte. Ces enfants savent ce qui fait facher leurs parents, ainsi, ils l’exploitent! Ils savent aussi mettre le parent dans l’embarras en faisant des crises en public. C’est d’ailleurs souvent de cette facon, par les crises, qu’ils finissent avec obtenir ce qu’ils veulent et qu’ils finissent avec avoir regulierement le dessus via l’autorite parentale. Il s’agit alors d’un probleme bon, face auquel il est imperatif d’intervenir rapidement. Sans intervention, le trouble oppositionnel avec provocation pourra evoluer en trouble des conduites, qui s’apparente davantage a une delinquance (opposition a toutes les regles de societe, comportements qui violent comment marche flirtymature les droits des autres, delits, agressivite physique, etc).

Au diagnostic du trouble oppositionnel avec provocation, le DSM-5 parle d’humeur irritable/colerique, de comportements d’argumentation defiant l’autorite et/ou de comportements vindicatifs.

L’opposition, ca sert a quelque chose!

On doit d’abord savoir que l’opposition reste une phase normale, saine et meme souhaitable dans le developpement d’un enfant. Vers l’age de deux annees, l’enfant comprend qu’il a un certain controle dans son environnement, mais surtout i  propos des personnes autour de lui. Il comprend qu’il peut penser non a une demande qui lui est formulee, votre qu’il n’avait pas realise auparavant. Cela constate aussi parfois qu’il obtient plus d’attention lorsqu’il s’oppose a une demande que lorsqu’il s’y conforme! L’opposition de l’enfant a aussi tel fonction premiere de lui permettre d’affirmer son individualite. L’enfant affronte ses parents pour la premiere fois en un passant le message qu’il peut avoir des envies distinctes de ce qu’ils exigent de lui, et qu’en tant qu’individu, il peut faire valoir ses envies a lui. C’est la « phase du non » qui commence, ou ce que les parents appellent le « terrible two ».

Cette phase doit cependant s’estomper et l’enfant devra repasser en harmonie avec ses parents. Cette harmonisation devra se faire avec une approche des deux cotes. Mes parents doivent reconnaitre l’individualite de un enfant en le laissant Realiser des choses par lui-meme lorsqu’il le exige, en le laissant Realiser des panel et prendre des decisions, et en valorisant l’autonomie de l’enfant. L’enfant quant a lui doit produire que ses parents lui imposent un cadre obligee de etre maintenu, et ce, pour une propre marketing. L’enfant devra alors avoir une grosse confiance en ses parents, souvent aussi une confiance aveugle. Meme s’il ne regroupe jamais pourquoi on lui impose un reglement, il devra avoir confiance que ses parents le lui imposent pour son bien. Lorsqu’il se fait discipliner, l’enfant doit avoir suffisamment confiance en ses parents pour croire qu’ils l’aiment forcement autant, ainsi, qu’ils se montrent severes justement parce qu’ils se soucient de le bien-etre.

Dans l’enfance, 1 trouble d’opposition / provocation apparait habituellement pour l’une des raisons suivantes:

  • L’enfant n’est nullement reconnu par ses parents au sein d’ ses besoins, dans son individualite et dans sa demande d’autonomie.
  • L’enfant et ses parents n’ont pas reussi a etablir un lien de confiance mutuelle.
  • L’enfant a appris que l’opposition reste payante (modi?le: il recoit davantage d’attention lorsqu’il s’oppose que lorsqu’il se conforme, ou bien il sait que s’il s’oppose il a des chances d’avoir gain de cause).
  • Il y aurait aussi une composante genetique qui predisposerait plusieurs bambins a adopter des comportements d’opposition.

Notons qu’une seconde phase d’opposition normale et souhaitable apparait a l’adolescence. L’opposition remplit de nouveau la meme fonction, soit d’affirmer l’autonomie et l’individualite. L’adolescent commence a avoir des opinions distinctes de celles de ses parents, ainsi, ne souhaite pas forcement suivre le chemin qu’ils ont trace Afin de lui. L’adolescent veut aussi se montrer capable d’effectuer les choses par lui-meme de facon autonome. Cette opposition reste d’une importance capitale afin d’amener l’adolescent a i?tre 1 adulte autonome.

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